Etikettarkiv: bildiskolan

Parafras åk 5

Årskurs 5 har under höstterminen arbetat med att göra parafraser på historiska bilder. Först gjordes en bildanalys och sedan fortsatte arbetet med att man skapade sin egen idé utifrån den bild man gjort bildanalys på.

Här är mer detaljerad information om lektionsupplägget.

Elevexempel:

Loggbok – Linoleum åk6

När du har börjat skära ut din bild i linoleum svarar då på de här frågorna. Svara på frågorna i samma google dokument som du har skrivit bildanalysen i.

  1. Vad gjorde du på lektionen?
  2. Behövde du ändra din skiss för att den ska gå att skära ut i linoleum?
  3. Hur upplevde du att det var att arbeta i linoluem?
  4. Stötte du på några svårigheter idag? Hur löste du dem i så fall?
  5. Har du arbetat självständigt och fått ditt arbete att gå framåt idag? Hur gjorde du i så fall?
  6. Lägg in bilder på ditt arbete som det ser ut nu.

Berättande bilder -> åk 6

På dagens lektion ska du skriva i din loggbok. Kopiera frågorna och klistra in i ditt loggboksdokument på Google drive. 

Loggbok 22 april – skiss

  1. Var har du fått din idé ifrån?
  2. Vad har inspirerat dig?
  3. Hur har du arbetat? (använd inte bara ordet bra, förklara vad du gjorde när du arbetade bra).
  4. Vad har varit svårt? Varför var det svårt? Hur löste du det?
  5. Vad är du nöjd med? Varför?
  6. Vad vill du uttrycka/berätta med din bild?
  7. Lägg in bilder på dina skisser och det konstverk som du utgår ifrån i ditt loggboksdokument.

 

Reklam åk 5

Dagligen möter vi reklam i mängder. Som del i bildundervisningen ingår det att lära sig mer om reklam och prata om dess påverkan m.m. Nästa arbetsområde för åk 5 kommer därför att handla om reklam.

Upplägget ser ut såhär:

1. Intro – Reklam

2. Grafisk design och layout regler – Grafisk design & layout regler

3. Gör din egen reklam – Reklam uppgift

LPP – LPP – reklam åk5

 images

 

Attention: CRAFT

Idag var 27 elever från åk 4-6 iväg på ett besök på utställningen Attention CRAFT på Liljevalchs.

Vi mötte 11 konstnärer som alla hade helt olika stilar och som använde sig av olika material för att skapa sitt uttryck. Det var textil, keramik, glas, trä, metall.

Efter en guidad visning av utställningen fick eleverna och vi pedagoger som var med sätta oss ner och skapa i de materialen som konstnärerna i utställningen använt.

Nya tankar till och om skapande har nog väckts hos os alla idag!

Innan vi åkte så tittade vi på några bilder av konstnärernas konst och skapade en egen version utifrån något av verken.

 Några bilder från Liljevalchs

Filmprojekt ”Klassisk saga i remake”

Med årskurs 6 har jag startat upp ett filmprojekt. Eleverna ska i grupper om 3-5 personer skapa en film med tema ”Klassisk saga i remake”. De väljer en klassisk saga som de ändrar om så att sagan får tex. ett nytt slut.

Här är ett gäng dokument som vi använt för att starta igång filmprojektet.

Planering (för eleverna)
Storyboard/bildmanus
Vad ska du kunna?
Intro – presentation

Mer om filmskapande kan man läsa på www.voodoofilm.org.

filmprojekt

 

Rita och skapa online

Här är några länkar till sidor där du kan rita och skapa bilder digitalt. Dela gärna dina bilder med mig.

sketch-app.com

colormandala.com

muro.deviantart.com

onemotion.com

pencilmadness.com

Läxa – Bildredigering åk 5

I läxa till nästa vecka får du att titta på den här filmen där jag visar och berättar om hur du till exempel kan redigera ditt självporträtt.

För att visa att du har tittat på filmen så ställer du en fråga, eller svarar på någon annans fråga i kommentarsfältet. Frågor som är obesvarade svarar jag på  på nästa lektion.