Kategoriarkiv: Årskurs 6

Bildanalys åk 6

1. Välj en av bilderna som finns längst ner.

2. Gör en bildanalys, svara på frågorna här nedanför i en kommentar. Skriv också vilken bild du valt.

3. Gör en skiss på hur din parafras, egna version av konstverket du valt ska bli.

4. Skriv loggbok!

Bildanalysfrågor

  1. Vilken bild har du valt?
  2. Denotationer: Vilka föremål och händelser ser du i bilden? Vilka substantiv och verb finns med? Här får du inte tolka/tycka om bilden.
  3. Konnotationer: Vad händer i bilden? Beskriv bilden med adjektiv. Här får du inte tolka/tycka om bilden. 
  4. Privata ascossiationer: Vilka ascossiationer får du när du ser bilden? Vad kommer du att  tänka på? Något minne? Något du undrar över?
  5. Kontext: Vilket är bildens syfte tror du? Varför ser den ut som den gör? Vilken funktion fyller den? Vad har den använts till?
  6. Vet du något om konstnären? Ta reda på någon fakta om konstnären och konstverket.

Välj mellan de här bilderna

The Temptation of St. Anthony – Salvador Dali

Skriet – Edvard Munch

Weeping woman – Pablo Picasso

The Storm on the Sea of Galilee

The Storm on the Sea of Galilee – Rembrandt

The face of Mae West – Salvador Dali

Guernica - Pablo Picasso

Guernica – Pablo Picasso

Sista nattvarden – Leonardo da Vinci

Vallmo fält – Claude Monet

Bildanalys åk 6

Vad ska du göra?

1. Välj en konstbild från google.com/culturalinstitute  (ditt arbete underlättas om det finns människor på bilden). Kopiera in bilden i ett google dokument.

2. Du ska skriva en text utifrån bilden du skriver i din loggbok. I loggboken finns frågor som stöd. ,Därefter ska du muntligt berätta om din bild med hjälp av skärminspelning. Filmen delar du sedan med dianahallbergsvb@gmail.com

3. Använd samma konstverk och gör din egen version i den teknik som du väljer. Du planerar ditt arbete i din loggbok.

Här kan du hitta ett konstverk att göra din bildanalys på.

Louvren

google.com/culturalinstitute

Moderna museet – 50 bilder

www.artcyclopedia.com

 

Enpunktsperspektiv

I samarbete med Shakespeare projektet i svenska kommer ni att få skissa era miljöer utefter den scenbeskrivning som ni har skrivit. Skisserna kommer sen att målas på spännpapper för att passa som kuliss i era fimer.

Som hjälp på vägen kommer ni på dagens lektion att få lära er om enpunktsperspektiv.

Vad ska du kunna?

  • Du ska känna till vad perspektiv är
  • Du ska kunna skapa rumslighet i en bild med hjälp av olika element tex. linjer och färg – du ska kunna skapa ett djup i din bild.

Här kan du hitta exempel om du vill lära dig mer eller repetera det jag berättade på lektionen.

Enpunktsperspektiv

Rum i enpunktsperspektiv – steg för steg

Schackmönstrat golv

Stol och bord  – kan också användas för att få till en säng eller andra möbler.

Enpunktsperspektiv

 

 

Här är en något svårare variant. Ett landskap tecknas, med en väg och hus.

 

Fotografi – bildsamtal åk 6

På sista lektionen i det här arbetsområdet ska du presentera dina fotografier i ett bildsamtal. Innan vi har bildsamtalet ska du fundera på dessa frågor:

  1. Vad är du nöjd med?
  2. Vad skulle du vilja göra om?
  3. Vad var svårt?
  4. Har du något råd till någon som ska göra den här uppgiften?

Du ska även svara på dessa frågor i ett google dokument. Tänk på hur du arbetade under hela fotografitemat (4 lektioner).

  1. Är du nöjd med resultatet? Varför/ varför inte?
  2. Stötte du på något problem? Vad var det i så fall för problem och hur löste du det?
  3. Är det något som du skulle vilja ändra på om du spolade tillbaka tiden? Varför då?
  4. Hur tycker du att din arbetsinsats var? Beskriv med fler ord än bra. Du kan tex. svara på dessa frågor: Hur arbetade du? Vad gjorde du för att få arbetet att gå framåt. Vad kan du göra bättre i framtiden?
  5.  Vilket betyg tycker du att du ska få på det här momentet? Läs igenom betygskriterierna innan du svarar.

Betygskriterier:

Bildredigering – åk6

Idag ska du redigera dina 5 bästa fotografier som du tagit. Det gör du på sidan picmonkey.com. Om du vet någon annan sida där du kan redigera din bilder går det också bra.

1. Redigera 5 bilder och spara dem i Bild mappen på din dator. Döp bilderna till ditt namn! tex. Diana1, diana2, diana3, diana4,diana5

2. Dela/maila/airdroppa bilderna till mig.

3. Skär ut 5 stycken passpartouer/ramar till dina bilder. Skriv namn på dem.

4. Skriv svar på frågorna nedan och dela dokumentet med mig. Skriv i samma dokument som sist. dianahallbergsvb@gmail.com.

  1. Vad gjorde du på dagens lektion?
  2. Vad lärde du dig på dagens lektion?
  3. Behöver du hjälp med något för att komma vidare?
  4. Hur tycker du att du arbetade under lektionen? Bedöm dig själv! Använd fler ord än bara tex. bra eller dåligt.
  5. Vad i ditt arbetssätt kan du göra bättre på nästa lektion?

Passepartout

Fotografi åk 6 —> 2/10-2013

Idag får du ytterligare tid att fotografera närbilder på den plats du valde förra veckan.  När halva lektionen har gått så kommer jag att visa hur du redigerar bilderna, du behöver då 5 bilder som du är nöjd med.

När du fotograferar tänk på att:

  •  gå nära, så att nästan inte går att se vad det är du fotograferar
  • håll kameran stilla när du fotograferar
  • håll in knappen halvt tills den gröna rutan kommer upp för att få bilden skarp

LOGGBOK

I slutet av lektionen ska du svara på dessa frågor i ett google dokument.

Döp dokumentet till ”Bild 2/10”.

  1. Vad gjorde du på dagens lektion?
  2. Hann du med det du hade tänkt? Varför?
  3. Vad lärde du dig på dagens lektion?
  4. Behöver du hjälp med något för att komma vidare?
  5. Har du någon fråga till mig? Eller är det något mer som du skulle vilja att jag går igenom?
  6. Hur tycker du att du arbetade under lektionen? Bedöm dig själv! Använd fler ord än bara bra.
  7. Dela dokumentet med: dianahallbergsvb@gmail.com

Fotografi åk 6 – gestalta låttext

Förra lektionen fick ni i uppdrag att välja en låttext. Dagens uppgift är att gestalta låttexten med fotografier. Bilderna som du fotograferar ska passa till låttexten. Fotografera många bilder! I slutet får du bara välja 1 bild som beskriver hela texten.

OBS! Avslöja inte vilken låt du valt till de andra i gruppen. På sista lektionen får de gissa vilken låt som du har fotograferat.

1. Om du inte redan har mailat mig vilken låt du har valt så ska du berätta det för mig.

2. Skissa på ett papper de bildidéer du har till de fotografier du ska ta. Fotografera dina skisser. Bilderna på skisserna ska senare läggas in i bloggen i dagens blogginlägg. Du ska innan du går iväg och fotograferar visa upp minst 5 bildskisser som du tecknat i blyerts.

3. Fotografera!

4. För över bilderna till din dator. Döp händelsen till dagens datum + låttext.

5. Välj ut 1 bild

6. Titta på retuschfilmen som du hittar här på bloggen.

7. Retuschera bilden

8. Dela eller maila den bild du valt ut och maila den till mig så skriver jag ut den till nästa vecka. Maila eller dela med dianahallbergsvb@gmail.com

9. Skriv ett blogginlägg där du svarar på frågorna:

  • Hann du med det du hade tänkt? Varför, varför inte?
  • Vad lärde du dig på dagens lektion?
  • Behöver du hjälp med något för att komma vidare? eller stötte du på något problem?
  • Hur ska du få den hjälpen? eller lösa problemet?
  • Vad är nästa steg ?
  • Har du någon fråga till mig? Eller är det något mer som du skulle vilja att jag går igenom?
  • Är det något material du saknar för att kunna komma vidare i ditt arbete?

BW foto: Diana Hallberg

Åk 6 – Retuschera bilder

Som en del i fototemat ska du visa att du kan retuschera en bild digitalt.

Titta på den här filmen och börja sen retuschera din bild. Om det var något steg du inte hängde med på så:

1. se filmen igen

2. fråga en kompis eller

3. fråga mig

Åk 6 – Retuschera bilder

Som en del i fototemat ska du visa att du kan retuschera en bild digitalt.

Titta på den här filmen och börja sen retuschera din bild. Om det var något steg du inte hängde med på så:

1. se filmen igen

2. fråga en kompis eller

3. fråga mig